La coherència textual
Activitats coherència textual
1. Explica per què els següents textos no són coherents en cada cas:
- La taula menjava a qualsevol hora. Per que les taules no mengen
- El meu gendre va venir a sopar ahir (no tinc cap fill/a).
- Vés a la perfumeria i compra dos quilos de llenties. A la perfumeria no se compra llenties.
- Hi havia una dona passejant per la vorera. El meu germà va acabar la carrera l’any passat. M’encanta anar de compres. Xerra de temes diferents.
- Joan Miró va néixer a Barcelona. Va pintar Dona i Ocell. Va viure a París. Va cedir terrenys per a la Fundació de Palma de Mallorca. En la seva primera etapa va estar adscrit al Surrealisme. Esta desordenada.
- Era de nit i tanmateix plovia. Pot ploura a totes hores.
2. Redacta novament els textos anteriors de manera que siguin coherents.
- La nina menjava a qualsevol hora.
1. Explica per què els següents textos no són coherents en cada cas:
- La taula menjava a qualsevol hora. Per que les taules no mengen
- El meu gendre va venir a sopar ahir (no tinc cap fill/a).
- Vés a la perfumeria i compra dos quilos de llenties. A la perfumeria no se compra llenties.
- Hi havia una dona passejant per la vorera. El meu germà va acabar la carrera l’any passat. M’encanta anar de compres. Xerra de temes diferents.
- Joan Miró va néixer a Barcelona. Va pintar Dona i Ocell. Va viure a París. Va cedir terrenys per a la Fundació de Palma de Mallorca. En la seva primera etapa va estar adscrit al Surrealisme. Esta desordenada.
- Era de nit i tanmateix plovia. Pot ploura a totes hores.
2. Redacta novament els textos anteriors de manera que siguin coherents.
- La nina menjava a qualsevol hora.
-El seu gendre va venir a sopar ahir.
-Ves a la perfumeria i compra 2 perfums de home.
-Hi havia una dona que passejava per la vorera i el seu germà va acabar la carrera l'any pasar
3. Llegeix els textos següents:
Text 1:
“Quan una persona que coneixes o desconeixes, això no importa, parla, has de prestar-li
tota l’atenció que et sigui possible, tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no,
mirant-li la cara o els ulls perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots
distreure...”
a) Hi sobra informació? En falta?
No, la informació esta completa.
b) Torna a escriure el text eliminant el que no és necessari.
Tot es necessari.
Text 2:
“En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la
situació tant com us sigui possible i que l’acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú que
pugui fer quelcom per ajudar-lo”.
a) Quines són les idees rellevants del text? N’hi ha d’irrellevants? Quines?
No té coherència.
b) Redacta el text, eliminant allò que no és necessari.
“En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la
situació tant com us sigui possible i que acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú que
pugui fer quelcom per ajudar-lo”.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada